数智赋能·观教共研——环化学院举办教学沙龙聚焦教师使命与创新发展

2025年4月1日，环化学院举办“数智赋能·观教共研”教学沙龙活动，特邀唐玉斌教授作专题讲座，学院青年教师到会聆听。本次活动以新时代教师职业使命与教育创新发展为核心，探讨教育转型背景下的教师成长路径。

唐玉斌教授深刻剖析了当前教师职业面临的挑战与机遇。他指出，教师是“塑造生命、培养能力”的崇高职业，需摒弃功利化倾向，重新审视职业价值。他强调，教师应以“为党育人、为国育才”为己任，拒绝“为职称而教”的短视心态，将个人发展融入国家教育事业。面对人工智能等技术的冲击，教师要不断再学习，将人工智能渗透到教学中，做好教学设计，变革教学方法， 从“知识传递者”转型为“成长引导者”，激发学生内驱力。

针对教育数字化转型中的困境，唐玉斌教授提出教师发展的核心路径：一是徳。要坚定教育初心，以家国情怀引领课堂，将思政元素融入专业教学；二是育。要建立良好的教育氛围，做好学生的领路人，真正做到教书育人；三是教。要掌握建构主义教学法，构建互动性强、以学生为中心的课堂生态；三是研。要积极参与教研课题，推动教学与科研相长，形成学术思想，从而促进教学内容的再加工再创造。最后，他呼吁教师主动拥抱变革，平衡技术工具与人文关怀，在教学中实现“数智赋能”与“育人本质”的有机统一。

参会的青年教师纷纷表示，此次沙龙不仅深化了自己对教师使命的认知，也为应对教育变革提供了切实路径。“教育不是重复过去，而是创造未来。”唐玉斌教授在总结中强调，唯有坚守育人初心、主动拥抱技术革新，方能培养出适应智能时代的创新型人才。