仪器赋能 科研启航—环化学院为2026级研究生上好“仪器第一课”

为深入落实学校“仪启未来”大型仪器活动月工作部署，扎实推进新生第一课科研仪器体验活动落地见效，帮助2026级研究生近距离了解学院高端科研资源、尽早熟悉常用大型仪器的操作规范，9月16-17日，环化学院在一楼大型仪器室组织开展面向2026级全体研究生的常用大型仪器专题培训。共计有112名研究生新生参加培训。

本次培训紧扣研究生科研起步阶段的真实需求，由学院大型仪器共享平台承办，遴选新生入学后接触频次最高、应用面最广的台式扫描电子显微镜（Phenom ProX）与惰性气氛手套箱等设备作为培训重点，采取“原理讲授—现场演示—动手实操—互动答疑”的递进式设计，把课堂从教室搬进了实验室，让新生在“看得见、摸得着、亲手做”中完成科研启蒙。

从“电子束如何看见微观世界”讲起

“扫描电镜不是一台'高级照相机'，它成像的本质是电子束与样品相互作用产生的信号。”培训伊始，熊维伟老师从最基础的原理切入，用通俗易懂的语言讲解了二次电子、背散射电子的成像机制，介绍了加速电压选择、工作距离、纳米级分辨率、一体化X射线能谱（EDS）元素分析等关键概念，并结合学院在新能源材料方向的研究案例，说明形貌表征与元素分布分析在科研选题、论文写作中的实际价值。

针对台式扫描电镜“快速抽真空、操作便捷、适合日常高频测试”的特点，熊老师现场完整演示了样品制备、进样、对焦、图像采集与能谱面扫的全流程，并重点提示了荷电效应、电子束热损伤、粉末样品分散不匀等常见问题及其规避办法，提醒同学们参数不是越极端越好，合适的才是对的。在随后的实操环节，新生分组上手，亲手完成了样品进样、图像拍摄与元素点位采集。

把“无水无氧”的规矩刻进科研习惯

如果说电镜教会新生如何观察，那么手套箱培训教会新生的则是如何与危险和安全共处。在惰性气氛手套箱培训区，李雪莹老师围绕水、氧含量稳定控制在 ppm 级的核心指标，逐项演示了真空过渡舱的抽气—置换操作、物料与溶剂进出箱的规范流程、手套完好性检查与检漏方法，以及净化柱再生、循环风机维护等日常管理要点。

“手套箱里最怕的不是操作慢，而是想当然。”李老师结合活泼金属处理，电池组装等典型场景，强调了惰性气氛保护对材料合成、器件组装成败的决定性影响，并现场演示了突发情况的应急处置流程，始终把“安全第一、规范第一”刻在心里，比学会任何一个操作动作都重要。

从“敢碰”到“想要试”

“研一刚入学时，看到大型仪器总有点发怵，既怕操作不当损坏设备，也担心测出来的数据不能用。”参加完培训的一位2026级研究生表示，“这次培训把原理、操作和'坑'一次讲透，我现在已经能独立完成基本的形貌观察和样品进出箱操作，对接下来进课题组开展实验更有底气了。”

互动环节中，同学们围绕样品是否需要喷金？手套箱水氧超标如何排查？仪器预约流程与共享收费标准以及测试数据的版权与学术规范等问题踊跃提问，现场气氛热烈。

张俊豪副院长介绍，本次培训是学院落实学校“仪启未来”大型仪器活动月、做实“新生第一课”科研仪器体验活动的重要一环。下一步，学院将把常用大型仪器培训纳入研究生入学教育常态化模块，严格执行“培训—考核—授权—独立操作”的仪器准入机制，并围绕特色大型仪器设备陆续推出大型仪器应用系列讲座，邀请校内外专家及资深实验技术人员讲授原理、操作与数据处理方法，持续提升师生学术素养与实操能力。